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作者:左伊     时间:2020-10-01

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  北京大学日前向外界公开了北大培训中心、经济学院、光华管理学院等各院系的高端培训精品课程20多门,全方位展示北大高端培训的实力。  这些天,北大继续教育部有关公开课的咨询电话几乎要被打爆。限于教学场地的影响和课堂效果的要求,能够求得一张公开观摩课的票,已经非常不容易了。据统计,每门课程要求听课的人员达到上百人,而要求听《周易》等国学的则达到300多人。为了最大限度满足要求听课人员的需求,北大继续教育部经过与哲学系紧急协商后决定,又临时增加了《梁漱溟思想专题》、《胡适思想专题》、《熊十力思想专题》、《冯友兰思想专题》等课程作为公开课。  此次公开的20多门公开课,从公共管理、工商管理、金融、法律到国学,涵盖了哲学、经济学、管理学、历史学、法学、文学等多个学科门类。跨越原来所学专业的限制,培养复合型人才是高端培训的重要目标。北京大学继续教育部部长郑学益教授认为,高端培训实质上是针对高层次、高起点人才所进行的大学后继续教育。高端培训的“高”除了体现在学员的层次高之外,还体现在培训目标上。学员们学到的,不只是简单的技能,更重要的是战略、谋略和韬略,收获的是知识、智慧和精髓。高端培训培养的是具有科学准确总揽全局、轻松驾驭管理局面、具有卓越领导才能的管理大师和经营雄才。  《中国教育报》2006年7月31日第7版

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之所以要把学术问题放诸司法审查之外,是因为对于学术这样的专业问题,显然职业共同体比法官更具有发言权。学术问题涉及到学术标准的认定和规范,从理论上说,这是学术或者职业共同体的“行规”,局内人比法官更熟悉本行业的情况。

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胡主席的“希望同学们把奉献社会作为不懈追求的优良品德”,为广大青年指明了成就一个“高尚”的人的修身方向。一个青年人在品德上一生会有各自不同的追求,例如,有的崇尚忠实,有的恪守诚信,有的属意谦卑,有的坚持正直,而胡主席希望青年共同不懈追求的优良品德,就是——“奉献社会”,这就为当代青年指明了成就品德的最优等级和修身、做人的最高境界。从而使青年学生认识到:只有将“奉献社会”作为自己品德方面的追求,“才能真正体验到人生的快乐和幸福”,才能真正成长为象毛主席所说的“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人”。

这种情况在其他学校并不少见。“课间很多时候都被老师拖堂和写作业占去了。”郑州市某中学学生刘艺文说。

《深圳商报》刚刚从南方科技大学获得消息,去年9月27日教育部组织高校设置委员会专题研究南方科大问题、会上专家投票通过同意南方科大筹建后,教育部正式下发了批文。

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一种是因为夫妻双方一人教书,另一人为家庭生计,外出打工。这些不得不与配偶、子女及其他亲人分离的教师,在农村有一个共同的俗称叫做“半边户”,这类教师多数是男性教师。他们是新时期的特殊群体,在农村学校尤为多见,特别是在村小,有的能达40以上。

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